El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Propone acciones individuales y colectivas para ejercer su derecho a la protección y minimizar situaciones de riesgo en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y contextualización sobre la importancia de la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué situaciones de riesgo conocen o han escuchado antes?


• Discusión en grupo sobre las situaciones de riesgo mencionadas y las posibles consecuencias para las personas involucradas.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con el tema.


• Actividad: Los alumnos dibujarán una situación de riesgo que conozcan y escribirán una breve descripción debajo del dibujo.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos y descripciones realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Clasificación de las situaciones de riesgo identificadas en diferentes categorías (maltrato, abuso, bullying, explotación de tipo sexual, etc.).


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre las instancias a las que pueden acudir para solicitar ayuda o denunciar una situación de riesgo (organizaciones, instituciones, líneas de ayuda, etc.).


• Presentación de los res