Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Rocio yazmin Martínez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad .
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y conversación sobre la importancia de la comunicación en la comunidad.

  2. Actividad inicial (10 minutos): Observar diferentes tipos de producciones gráficas (cartas, afiches, postales, etc.) y comentar en grupo qué se puede comunicar a través de ellas.

  3. Desarrollo (25 minutos):

    • Presentación de un video o historia que ejemplifique la importancia de la comunicación.

    • Exposición de diferentes producciones gráficas y su relación con la cultura escrita.

    • Realización de una actividad práctica: los alumnos crearán tarjetas de agradecimiento para las personas que participaron en la organización de una actividad escolar reciente.




Sesión 2: Comunicación y vínculos sociales (45 minutos)


Objetivo: Comprender cómo las producciones gráficas pueden ayudar a establecer vínculos sociales y mantener comunicación con diferentes destinatarios.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y de la importancia de las producciones gráficas.

  2. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las personas con las que los alumnos les gustaría establecer un vínculo social y cómo podrían hacerlo.

  3. Desarrollo (25 minutos):

    • Pre