Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Sana alimentación

Patty Garcia
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Sana alimentación


Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados relacionados con la sana alimentación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: explicar a los estudiantes la importancia de una sana alimentación para llevar una vida saludable.

  • Actividad motivadora: mostrar imágenes de diferentes tipos de alimentos y preguntar a los estudiantes cuáles consideran que son saludables y cuáles no lo son.

  • Identificación del problema: discutir en grupo las consecuencias de una mala alimentación y los problemas que pueden surgir.


Desarrollo:



  • Explicar la metodología de aprendizaje servicio y cómo se va a aplicar en esta unidad.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema relacionado con la sana alimentación para resolver.

  • Investigación: los grupos deben investigar acerca del problema asignado y buscar alternativas de solución.


Cierre:



  • Compartir en grupo las problemáticas identificadas y las posibles soluciones encontradas por cada grupo.

  • Reflexión: preguntar a los estudiantes sobre la importancia de pensar estratégicamente y ser creativos para resolver problemas relacionados con la sana alimentación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los problemas relacionados con la sana alimentación identificados en la sesión anterior.

  • Actividad motivadora: presentar a los estudiantes diferentes escenarios relacionados con la sana alimentación y pedirles que