La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Problema a atender: Practicar la comunicación de las sociedades y valorar las lenguas y culturas.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la diversidad en México.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos relacionados con tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Cada grupo deberá leer y analizar el texto asignado, identificando las tensiones y conflictos que se presentan.


• Después, los grupos deberán comparar y contrastar los textos, resaltando las similitudes y diferencias en cuanto a las tensiones y conflictos abordados.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en contextos de diversidad.


• Reflexionar sobre la necesidad de valorar las lenguas y culturas presentes en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una dinámica de integración que promueva la comunicación asertiva entre los alumnos.


• Repasar brevemente lo abordado en la sesión anterior.

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