Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Emmanuel Galeana
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Biología: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo PDA: Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Los alumnos no tienen buena alimentación


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué crees que sucedería si no tuviéramos un sistema nervioso y un sistema endocrino en nuestro cuerpo?


Desarrollo (35 minutos):



  • Presentación de la temática: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Breve explicación sobre los sistemas nervioso y endocrino y su importancia en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Realización de una actividad de indagación: Los alumnos se dividen en grupos y deben investigar sobre el funcionamiento del sistema nervioso y el sistema endocrino y su relación con el cuerpo humano.

  • Los grupos presentan sus investigaciones al resto de la clase.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la importancia del sistema nervioso y el sistema endocrino en nuest