Narración de historias mediante diversos lenguajes

Arely Peralta
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Descubriendo la magia de las historias


Objetivo: Despertar el interés por la lectura y la narración de historias a través de distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a convertirnos en narradores de historias y descubrir la magia que hay en ellas".

    • Realización de una breve dinámica de presentación en la que cada niño pueda contar una pequeña anécdota personal.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un cuento breve y llamativo, utilizando recursos audiovisuales o ilustraciones atractivas.

    • Realización de una actividad de comprensión lectora, haciendo preguntas sobre el cuento y fomentando la participación activa de los niños.

    • Explicación de los momentos de inicio, desarrollo y final en una historia, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y motivación para la siguiente sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: inventar una pequeña historia de su vida y escribirla en casa.




Sesión 2: Creando nuestras propias historias


Objetivo: Estimular la creatividad y la escritura a través de la narración de historias inventadas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.

    • Realización de una actividad de calentamiento, como la creación de una historia en grupo utilizando tarjetas con imágenes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación y ejemplificación de la técnica del "cuento cadena": uno de los niños comienza una historia y los demás la continúan, cada uno