Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Fernando Humberto Chanona
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Química


Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Problema: deserción escolar, bajo nivel de estudio, desinterés.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de productos de uso cotidiano que contengan sustancias mezcladas.

  • Presentación del objetivo de la clase: Analizar la concentración de sustancias en productos de higiene personal, alimentos y limpieza.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre la importancia de la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.

  • Identificar y analizar ejemplos de productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, que contengan sustancias en diferentes concentraciones.

  • Realizar experimentos sencillos para comprender la relación entre la concentración de sustancias y su efecto en la salud y el consumo responsable.


Cierre:



  • Compartir los resultados de la investigación en grupos y realizar una puesta en común para enriquecer el conocimiento de todos.

  • Reflexión sobre la i