Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Conocer los pilares del álgebra y su relación con su entorno

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la interpretación y planteamiento de situaciones en lenguaje común y algebraico.


2. Actividad de resolución de problemas donde los estudiantes deben aplicar los conceptos del álgebra para resolver situaciones del entorno.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y su importancia para comprender y aplicar el álgebra en situaciones cotidianas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por lenguaje común y lenguaje algebraico, y cómo pueden relacionarse.


• Mostrar ejemplos de situaciones en lenguaje común y su representación en lenguaje algebraico.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.


• Darles una serie de problemas cotidianos y pedirles que los representen en lenguaje algebraico.


• Proporcionarles recursos como libros de texto, materiales manipulativos o acceso a internet para que investiguen y resuelvan los problemas.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus respuestas y razonamientos con el resto de la clase.


• Destacar la importancia de la representación algebraica en la resolución de problemas y su relación con el entorno.


• Plantear preguntas reflexivas sobre cómo el álgebra puede ayudar a entender y resolver si