Narración de historias mediante diversos lenguajes

Anahi Hernández
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (10 minutos):



  • Saludar a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y participación.



  1. Introducción al tema (10 minutos):



  • Mostrar a los alumnos diferentes tipos de libros ilustrados y explicar la importancia de la narración y los lenguajes artísticos.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la cultura.



  1. Actividad principal (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles papel y colores.

  • Cada grupo deberá elegir una historia conocida o inventar una historia propia.

  • Los alumnos deberán dibujar la secuencia lógica de la historia, utilizando los lenguajes artísticos (dibujo, colores, etc.).



  1. Puesta en común (5 minutos):



  • Invitar a los grupos a compartir sus dibujos y explicar la secuencia de la historia.

  • Fomentar la participación y el respeto entre los alumnos.


Sesión 2:



  1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos):



  • Recordar a los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior y el objetivo de la clase.



  1. Actividad principal (30 minutos):



  • Pedir a los alumnos que formen nuevos grupos y les entregar papel y materiales para crear títeres o marionetas.

  • Cada grupo deberá recrear la historia narrada en la sesión anterior utilizando los títeres o marionetas.

  • Los alumnos deber