Capacidades, habilidades y destrezas motrices - Reforestación

Ruben Guzman
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices - Reforestación


Objetivo (PDA): Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Reforestación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Presentación del objetivo de la clase y del tema de la reforestación.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y los beneficios de la reforestación.


Desarrollo:



  • Explicación de las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices relacionadas con el tema de la reforestación, como la coordinación, flexibilidad y fuerza.

  • Realización de ejercicios y actividades prácticas para desarrollar y fortalecer estas capacidades, habilidades y destrezas motrices, como circuitos de ejercicios físicos y juegos cooperativos.


Cierre:



  • Reflexión y debate sobre las experiencias y aprendizajes obtenidos durante la clase.

  • Elaboración de un plan de acción individual o grupal para contribuir a la reforestación.

  • Tarea: Investigar y recopilar información sobre árboles nativos de la región.


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Repaso del objetivo de la clase anterior y del tema de la reforestación.

  • Comentario sobre la tarea realizada.


Desarrollo:



  • Introducción a las técnicas de plantación y cuidado de árboles.

  • Práctica de estas técnicas mediante la realización de actividades prácticas, como la plantación de árboles en el patio de la escuela o en un lugar designado.


Cierre:



  • Reflexión y debate sobre las experiencias y a