Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales". Explicar la importancia de los números y las cantidades en nuestra vida diaria.


2. Actividad de indagación: Presentar una situación problemática en la que los alumnos deban contar objetos o realizar comparaciones de cantidades en su entorno. Por ejemplo, "¿Cuántas flores hay en el jardín de la escuela?" o "¿Cuántas frutas hay en la canasta?". Pedir a los alumnos que resuelvan el problema en grupos y utilicen dibujos o símbolos personales para representar las cantidades.


3. Reflexión y registro: Invitar a los grupos a compartir sus representaciones y explicar cómo interpretaron las cantidades. Registrar las diferentes estrategias utilizadas en un mural de clase.

Sesión 2:

1. Actividad de investigación: Presentar a los alumnos diferentes contextos socioculturales en los que se utilicen números y cantidades. Por ejemplo, la venta en un mercado, la organización de una fiesta, etc. Pedir a los alumnos que elijan uno de esos contextos y realicen una investigación en grupos para descubrir cóm