Relaciones de proporcionalidad

Cursos en linea matemáticas
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: Relaciones de proporcionalidad
Grado: 5º de primaria


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que se determinen valores faltantes de números naturales, utilizando diferentes estrategias como el cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Atención al problema interdisciplinario: Rezago de habilidades básicas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones de proporcionalidad en su vida cotidiana.

  • Desarrollo: Se les presentará una situación problemática en la que deberán determinar valores faltantes utilizando la estrategia del cálculo del valor unitario.

  • Cierre: Los alumnos compartirán sus respuestas y reflexionarán sobre la importancia de la proporcionalidad en diferentes contextos.


Sesión 2:



  • Inicio: Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver diferentes problemas de proporcionalidad utilizando la estrategia del cálculo de dobles, triples o mitades.

  • Desarrollo: Cada grupo presentará sus soluciones y se realizará una discusión en clase para analizar las diferentes estrategias utilizadas.

  • Cierre: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de utilizar diferentes estrategias para resolver problemas de proporcionalidad.


Sesión 3:



  • Inicio: Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán determinar valores faltantes utilizando diferentes estrat