Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: Identificar y analizar el rol de los grupos sociales y culturales en la formación de la identidad juvenil y cómo esto puede influir tanto de manera positiva como negativa en la vida de los adolescentes.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales a los que los alumnos pertenecen o conocen.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre la influencia de un grupo social o cultural en la formación de la identidad juvenil.


• Recopilación de información: Cada grupo deberá recolectar información y ejemplos concretos que demuestren cómo dicho grupo influye en la formación de la identidad juvenil.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión y debate: Se abrirá un espacio de reflexión y debate para discutir sobre los hallazgos presentados y cómo estos afectan la vida de los adolescentes.


• Planteami