Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión inicial sobre la importancia de conocerse a uno mismo y saber cómo nos relacionamos con los demás.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Actividad de autoconocimiento: Cada alumno escribirá en una hoja sus gustos, necesidades, intereses y deseos.


• Formación de parejas: Los alumnos se agruparán en parejas para compartir y comparar sus respuestas.


• Discusión en grupo: Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los compañeros.

Sesión 2:

• Actividad de descubrimiento de nuevas potencialidades: Los alumnos realizarán un cuestionario de preguntas abiertas sobre sus habilidades, talentos y fortalezas.


• Puesta en común: Cada alumno compartirá una de sus potencialidades con el resto del grupo.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al descubrir nuestras potencialidades? ¿Cómo podemos utilizarlas en nuestra vida diaria?

Sesión 3:

• Actividad de empatía: Los alumnos formarán grupos pequeños y recibirán una situación problemática relacionada con la falta de empatía.


• Análisis y reflexión: Cada grupo discutirá la situación, identificará los elementos de falta