Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Expresión y representación de la identidad personal a través de los distintos lenguajes.

Objetivo:
PDA: Expresa y representa con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una breve charla sobre la importancia de la identidad personal y cómo se construye a partir del territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Explicar el problema que se abordará en esta secuencia didáctica y cómo el aprendizaje servicio puede ayudar a solucionarlo.

2. Actividad de reflexión (15 minutos):

• Realizar una dinámica de grupo donde los estudiantes compartan sus experiencias y reflexionen sobre su identidad personal.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover un ambiente de respeto e inclusión.

3. Actividad práctica (20 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una representación visual de su identidad personal utilizando diferentes recursos de lenguaje como dibujos, palabras, símbolos, etc.


• Proporcionar los materiales necesarios para la actividad y asegurarse de que todos los estudiantes puedan participar activamente.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

• Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.