Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Carencia del alumno para valorar la estética de obras culturales y artísticas y poder utilizar un canal de comunicación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar: el valor estético en la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por valor estético y cómo se puede aplicar a diferentes ámbitos.


• Mostrar ejemplos visuales de obras de arte y de la naturaleza para generar discusión y reflexión.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones culturales o artísticas para investigar (por ejemplo: música, pintura, fotografía, danza, escultura, etc.).


• Cada grupo deberá seleccionar una obra o episodio significativo de la vida cotidiana relacionado con su manifestación asignada.


• Los grupos deberán analizar y discutir la estética de la obra o episodio, tomando en cuenta elementos como el color, la forma, el movimiento, etc.


• Los grupos deben crear un breve informe o presentación sobre su obra o episodio seleccionado, destacando su valor estético y su importancia en la comunidad.

Cierre:

• Cada grupo presenta su informe o presentación a toda la clase y se genera un debate sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Los alumnos deben expresar su opinión personal