Descubriendo el placer de narrar historias

Ariadna Meliton
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo el placer de narrar historias


Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la clase: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Competencias a desarrollar:



  • Comunicación oral y escrita.

  • Pensamiento crítico.

  • Apropiación de las culturas.


Recursos:



  • Libros de cuentos.

  • Papel y lápices de colores.

  • Pizarrón o papelógrafo.

  • Dibujos o imágenes de cuentos.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del propósito de la clase: Aprenderemos a narrar historias utilizando nuestra imaginación y diferentes lenguajes.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una historia y para qué sirve.

  • Motivar a los alumnos contándoles una breve historia utilizando imágenes o dibujos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Distribuir los libros de cuentos entre los alumnos y permitirles explorarlos por un tiempo determinado.

  • Realizar una actividad de lectura compartida: elegir un cuento corto y leerlo en voz alta a los alumnos, involucrando a todos en la lectura.

  • Después de la lectura, guiar una conversación sobre las características de la historia: momento de inicio, desarrollo y final.

  • Pedir a los alumnos que, de manera individual o en parejas, inventen una pequeña historia y la dibujen en un papel.

  • Fomentar la participación de todos y la creatividad en la creación de las historias.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Invitar a los alumnos a compartir sus historias de manera oral, respetando los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Fomentar la escucha activa y el respeto entre los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia