Descubriendo nuestras emociones a través del lenguaje oral y corporal

Yosdy Firo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestras emociones a través del lenguaje oral y corporal


Objetivo: Desarrollar la comunicación oral de los alumnos para expresar emociones a través de gestos, palabras y movimientos corporales, fomentando la inclusión y la apropiación de las culturas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y una emoción que esté sintiendo en ese momento.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos un cuento que aborde el tema de las emociones, como "El monstruo de colores" de Anna Llenas.

    • Realizar la lectura del cuento de forma interactiva, animando a los alumnos a participar y expresar sus emociones mientras se narra la historia.

    • Después de la lectura, conversar con los alumnos sobre las emociones que experimentaron los personajes y cómo se sienten ellos en relación a esas emociones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, de manera individual o en pequeños grupos, representen diferentes emociones utilizando gestos, palabras y movimientos corporales.

    • Cada alumno o grupo presentará su representación al resto de la clase, explicando qué emoción están representando.

    • Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones de forma adecuada y respetuosa.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar cómo los alumnos participan en las actividades de expresión de emociones, identificando si utilizan palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para comunicar sus emociones.



  2. Registro de expresiones emocion