Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Xicoténcatl Aguilar

Ubicación curricular

Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema a los estudiantes.
- Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diferentes tipos de reseñas a través de imágenes y ejemplos.
- Discusión en grupo sobre las características de las reseñas y su importancia en la promoción de la lectura.
- Realización de una actividad en la que los estudiantes seleccionen un libro de su preferencia y escriban una breve reseña sobre él.

Cierre (10 minutos):
- Intercambio de reseñas entre los estudiantes.
- Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de compartir y recomendar libros.

Sesión 2:

Inicio (5 minutos):
- Recapitulación de la clase anterior y revisión de las reseñas realizadas por los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una actividad en la que los estudiantes elaboren reseñas de un audiovisual (película, serie, programa de televisión, etc.) de su elección.
- Trabajo en parejas para intercambiar y revisar las reseñas elaboradas.
- Puesta en común de las reseñas y comentarios finales sobre el trabajo realizado.

Cierre (10 minutos):
- Retroalimentación final sobre el proceso de elaboración de reseñas.
- Reflexión sobre cómo estas pueden fomentar el interés por la lectura y la diversidad de géneros literarios.

Instrumentos de evaluación formativa: