Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Nelly Vargas
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


PDA (Propósito de aprendizaje): Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad introductoria: Presentación de imágenes sobre diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que representen peligros o amenazas para la comunidad.

  • Discusión guiada: ¿Qué fenómenos naturales y acciones humanas pueden representar peligros para nuestra comunidad? ¿Cómo afectan a las personas y al entorno socioambiental?

  • Presentación del PDA: Identificar zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en nuestra localidad.

  • Actividad principal: Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen posibles zonas de seguridad o albergues en la localidad. Registro de las respuestas en el pizarrón.

  • Cierre: Reflexión final sobre la importancia de identificar zonas de seguridad y albergues ante peligros o amenazas en nuestra localidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad introductoria: Presentación de diferentes tipos de mapas y croquis.

  • E