Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

Araceli Hernández
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.


Objetivo (PDA): Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema transversal: Inasistencia y mala alimentación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre el magnetismo y la fuerza de gravedad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la alimentación y la asistencia a la escuela para tener una vida saludable.

  • Presentación de un video corto que explique de manera sencilla los conceptos de magnetismo y fuerza de gravedad.

  • Realización de preguntas a los alumnos sobre el video para verificar su comprensión.


Sesión 2: Experimentos con magnetismo



  • Realización de diversos experimentos con imanes para evidenciar el efecto del magnetismo.

  • Los alumnos deberán completar una tabla de observaciones donde registren los objetos atraídos y repelidos por los imanes.

  • Reflexión en pequeños grupos sobre los resultados obtenidos y sus posibles explicaciones.

  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas.


Sesión 3: Experimentos con la fuerza de gravedad



  • Experimentación con la caída de objetos de diferentes pesos y tamaños.

  • Los alumnos deberán registrar en una tabla los objetos que caen más rápido y más lento, así como los cambios ocurridos en la caída de objetos con diferentes características.

  • Reflexión en pequeños grupos sobre los resultados o