La importancia del respeto y la inclusión en nuestra comunidad

Jessy Díaz
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Registro y/o resumen de información consultada en fuentes para estudiar y exponer


Tema: La importancia del respeto y la inclusión en nuestra comunidad


Objetivo:



  • Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La importancia del respeto y la inclusión en nuestra comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se sientan excluidos o no se respeten sus derechos.

  • Conversación sobre cómo podemos promover la inclusión y el respeto en nuestra comunidad.

  • Asignación de la tarea: Indagar en familia y el resto de la comunidad sobre casos de inclusión y respeto, y registrar la información.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea: Cada alumno comparte el caso de inclusión y respeto que investigó.

  • Análisis y discusión de los casos compartidos, identificando elementos comunes y diferencias entre ellos.

  • Introducción al concepto de fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

  • Actividad práctica: Los alumnos investigan y registran información sobre un caso de inclusión y respeto en una fuente de su elección (por ejemplo, entrevista a un familiar o vecino, búsqueda en internet, lectura de un libro, etc.).


Sesión 3:



  • Revisión de la actividad práctica: Los alumnos comparten la información que registraron sobre el caso de inclusión y respeto.

  • Identificación de las características de una buena fuente de información.

  • Actividad práctica: Los alumnos debaten en grupos sobre la confiabilidad y validez de las fuentes de información