Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Formularan hipótesis de posibles relaciones de parentesco comparando dos o más eventos a partir de sus resultados posibles".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una breve actividad de motivación: los alumnos deberán observar imágenes de diferentes seres vivos y listar las características que consideren relevantes.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Realización de preguntas generadoras para la indagación: ¿Cuáles son las estructuras especializadas que tienen los seres vivos para nutrirse, relacionarse con el medio y reproducirse? ¿Cómo estas estructuras les ayudan a sobrevivir?

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las respuestas a las preguntas generadoras.


• Tarea: Investigar sobre ejemplos de estructuras especializadas en diferentes seres vivos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación realizada como tarea.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán an