La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase - Historia

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Integrar la literatura y la escritura para abordar el problema

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Realizar una breve introducción sobre la esclavitud en América y su relación con la población africana.


• Plantear el problema: ¿Cómo era la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos y testimonios relacionados con la vida cotidiana de los esclavos africanos en América.


• Pedir a los grupos que analicen los documentos y testimonios para identificar aspectos relevantes sobre la vida cotidiana de los esclavos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Promover una reflexión sobre la importancia de conocer la vida cotidiana de los esclavos africanos para comprender la historia de América.


• Asignar una tarea individual: investigar y escribir un ensayo breve sob