Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Reconocimiento de capacidades y habilidades motrices a través de la representación corporal.

Objetivo (PDA): Reconocer sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Presentación de un video o cortometraje que muestre diferentes formas de expresión corporal.


• Reflexión y discusión sobre las diferentes formas de movimiento y expresión corporal.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una breve representación corporal en parejas o en grupos pequeños. Cada representación deberá incluir gestos y movimientos que muestren diferentes emociones o situaciones.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y discusión de las representaciones realizadas por los alumnos.


• Introducción al concepto de imagen corporal y su importancia para el desarrollo personal.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar una representación de su propio cuerpo, incluyendo las partes que consideren más importantes o en las que sientan mayor habilidad motriz. Luego, deberán compartir sus dibujos con el resto de la clase y explicar por qué eligieron esas partes.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las propias habilidades y capacidades.


• Introducción a diferentes disciplinas artísticas que involucren el movimiento corporal, como la danza, el teatro o el circo.


• Actividad práctica: Los alu