Salud sexual y reproductiva en adolescentes

VIOLETA VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA):



  • Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  • Reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.

  • Reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Libro de texto SEP"


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por salud sexual y reproductiva.

  • Generar una lista de preguntas que los alumnos tienen sobre el tema.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta de la lista generada anteriormente.

  • Cada grupo deberá investigar sobre su pregunta utilizando materiales proporcionados por el maestro y recursos digitales.

  • Los alumnos deberán buscar información sobre cómo diferentes culturas abordan el concepto de sexualidad, género y reproducción.

  • Fomentar el trabajo en equipo, el intercambio de ideas y la investigación autónoma.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Promover una discusión sobre las diferencias y similitudes entre las culturas en relación a la sexualidad y la reproducción.

  • Reflexionar sobre la importancia de respetar las diferentes visiones cu