La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema X.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo.


2. Registro de participación en la investigación de acciones colectivas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y contextualizarlo en la importancia de la expresión creativa del español en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas que identifiquen en su comunidad.


• Presentar el problema X y su relación con la inclusión.

Desarrollo:

• Explicar la metodología del proyecto comunitario y su importancia en el aprendizaje significativo.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un problema específico relacionado con la inclusión.


• Iniciar la investigación sobre el problema asignado, utilizando diversas fuentes de información.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los avances en la investigación de los problemas asignados.


• Reflexionar sobre la importancia de trabajar en acciones colectivas para promover la inclusión en la comunidad.


• Asignar la tarea de elaborar un ensayo crítico sobre el problema investigado, considerando las necesidades y los intereses de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de ensayo y postura crítica.


• Promove