Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Utiliza oraciones breves y decide si debe emplear subtítulos, viñetas o incisos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.


• Explicación de la importancia de utilizar oraciones breves en diversos contextos.


• Actividad 1: Lectura de diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamentos escolares, normas de convivencia ciudadana, etc.).


• Actividad 2: Comparación de los documentos leídos para identificar las similitudes y diferencias en su estructura y redacción.


• Reflexión y puesta en común sobre la importancia de utilizar oraciones breves en la redacción de documentos de convivencia.

Sesión 2:

• Comentario y repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad 1: Elaboración de un documento de convivencia para el aula.


• Explicación de los diferentes recursos para organizar la información: subtítulos, viñetas e incisos.


• Actividad 2: Los alumnos deciden qué recurso utilizar en cada parte del documento y lo redactan utilizando oraciones breves.


• Puesta en común y revisión de los documentos elaborados por los alumnos.

Sesión 3:

• Comentario y repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad 1: Elaboración de un mural con los documentos de convivencia de todas las clases de 6º grado.


• Organización y distribución de las partes del mural según los diferentes documentos elaborados por cada clase.


• Actividad 2: Los alumnos escriben oraciones breves para