Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Libros de texto SEP

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:
Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y contextualizarlo explicando la importancia de comprender los diferentes estados de la materia.


• Realizar una breve lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear el problema interdisciplinario relacionado con los libros de texto SEP: ¿Cómo se podrían mejorar los contenidos sobre los estados de agregación de la materia en los libros de física de secundaria?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles materiales como agua, hielo, vaporizador, recipientes, termómetros, etc.


• Pedir a los grupos que realicen diferentes experimentos para observar y analizar los cambios de estado de la materia.


• Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los grupos de trabajo para que compartan sus resultados y conclusiones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común con todos los grupos para que compartan sus experimentos y conclusiones.


• Guiar una discusión sobre los modelos atómicos y de partículas que explican los cambios de estado de la materia.


• Reflexionar sobre las propiedades físicas de los diferentes estados de la materia y cómo