Materiales, procesos técnicos y comunidad
LILa
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Tema: Uso y transformación de los materiales en los procesos técnicos de distintas comunidades para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y colaboración.
- Presentación y discusión de casos reales de comunidades que han logrado prevenir daños sociales o a la naturaleza a través del uso y transformación de los materiales en sus procesos técnicos.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción a los diferentes tipos de materiales y sus características.
- Ejemplificación de procesos técnicos utilizados en distintas comunidades para la transformación de materiales y su impacto en la prevención de daños sociales o a la naturaleza.
- Ejercicio práctico: los alumnos deberán identificar materiales y procesos técnicos en un caso de estudio y analizar su impacto social y ambiental.
Sesión 2:
- Análisis de la relación entre materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Identificación de problemas de violencia de género relacionados con el uso y transformación de materiales en los procesos técnicos de distintas comunidades.
- Propuesta de soluciones desde la perspectiva de la igualdad de género.
- Debate y reflexión sobre la