Construcción del proyecto de vida
Itzel Martinez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la planeación: Construyendo mi proyecto de vida
Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y colaboración.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las habilidades y talentos de los alumnos.
Sesión 2:
- Retomar la lluvia de ideas de la sesión anterior.
- Presentar ejemplos de proyectos de vida exitosos de personas reconocidas.
- Realizar una actividad de reflexión individual sobre los sueños y metas personales.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 3:
- Presentar diferentes profesiones y opciones de carrera.
- Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las diferentes carreras y sus requerimientos.
- Reflexionar en grupo sobre las habilidades y aptitudes necesarias para las diferentes opciones de carrera.
Sesión 4:
- Invitar a profesionales de diferentes áreas para que compartan sus experiencias y respondan preguntas de los alumnos.
- Realizar una actividad de entrevistas en grupos a los profesionales invitados.
Fase 3: Cierre
- Sesión 5:
- Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre las experiencias compartidas por los profesionales invitados.
- Elaborar un plan de acción individual y grupal, identificando los retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar para alcanzar los sueños y metas personales.
- Compartir los planes de acción con e