Las luchas de las mujeres por sus derechos

LUIS DEL CARMEN HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Las luchas de las mujeres por sus derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Las luchas de las mujeres por sus derechos


Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Objetivo: Comprender los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Reconocer la participación en los aspectos sociales, económicos, políticos y culturales para garantizar sus derechos en la sociedad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos de las mujeres y las luchas históricas para obtenerlos.

  • Introducción a la problemática: Presentación del problema a resolver y su relación con los aspectos sociales, económicos, políticos y culturales.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación sobre las luchas de las mujeres en diferentes momentos históricos y sus logros.

  • Análisis de casos: Se presentarán casos concretos de mujeres que lucharon por sus derechos y se realizará un análisis de sus acciones y logros.


Sesión 2:



  • Debate y reflexión: Se organizará un debate sobre la importancia de la participación de las mujeres en los aspectos sociales, económicos, políticos y culturales para garantizar sus derechos en la sociedad.

  • Análisis de noticias: Los alumnos analizarán noticias actuales relacionadas con las luchas de las mujeres y su impacto en la sociedad.


Sesión 3:



  • Trabajo colaborativo: Los alumnos se organizarán en grupos y deberán elaborar un proyecto en el que propongan acciones concretas para promover la igualdad de género