La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de práctica de lectura en los alumnos.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo:

   
   
   
   
   • Organización y estructura del ensayo
   
   
   • Coherencia y claridad en la expresión de ideas
   
   
   • Argumentación y sustento de opiniones
   
   
   • Uso adecuado de la lengua española
   
   
   
   



2. Observación participativa:

   
   
   
   
   • Participación activa en actividades grupales
   
   
   • Respeto a las opiniones de los demás
   
   
   • Colaboración en la investigación de acciones colectivas
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de motivación: Proyección de un video sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica sobre la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Debate y reflexión en grupo sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses en la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Asignación de tarea: Investigar problemas, necesidades e intereses de la comunidad y proponer acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Aclaración de dudas y cierre de la sesió