Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo PDA: Identifica manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no distinguen diferentes sonidos.

Sesión 1: Exploración de sonidos y manifestaciones artísticas

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve actividad física para activar el cuerpo y preparar a los niños para la sesión.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los niños diferentes imágenes de manifestaciones artísticas y culturales, como fotografías, murales y danzas.
   
   
   • Preguntar a los niños qué observan en las imágenes y qué creen que representan.
   
   
   • Destacar la importancia de los elementos que componen estas manifestaciones para transmitir ideas y emociones.
   
   
   
   



3. Actividad principal: Reconociendo sonidos (25 minutos)

   
   
   
   
   • Preparar diferentes instrumentos musicales y objetos que generen sonidos.
   
   
   • Invitar a los niños a explorar y experimentar con los sonidos de cada objeto.
   
   
   • Realizar una serie de actividades donde los niños deberán reconocer y asociar cada sonido con una manifestación artística o cultural específica.
   
   
   • Por ejemplo, al tocar una campana, los niños deben relacionar el sonido con una imagen de una danza tradicional.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntar a los niños cómo se sintieron al escuchar los diferentes sonidos y relacionarlos con las manifestaciones artísticas.
   
   
   • Discutir con los