Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Clasificación de los organismos con características comunes utilizando tablas, gráficas de barras y circulares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.


• Planteamiento del problema: Identificarán algunos criterios para clasificar a los organismos con características comunes, usando tablas, gráficas de barras y circulares.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de diferentes organismos y discusión sobre sus características comunes.


• Trabajo en grupos para identificar estructuras especializadas asociadas a la nutrición, relación con el medio y reproducción en los organismos presentados.


• Elaboración de una lista de rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:

• Introducción al uso de tablas, gráficas de barras y circulares como herramientas de clasificación.


• Ejemplos prácticos de clasificación de organismos utilizando estas herramientas.


• Trabajo en grupos para realizar una clasificación de organismo