Principios de Pascal y de Arquímedes.

ALMA DELIA GAMBOA
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Problema: Experimentos


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el objetivo de la clase y el tema a tratar (Principios de Pascal y de Arquímedes).

  • Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos y activar conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales para llevar a cabo experimentos relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Los alumnos deberán realizar los experimentos de manera guiada, siguiendo instrucciones y registrando sus observaciones en un cuaderno de laboratorio.

  • Los alumnos deberán discutir en sus grupos las observaciones realizadas y relacionarlas con el tema de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común con los grupos y que cada uno comparta sus observaciones y conclusiones.

  • Guiar una reflexión en grupo sobre la importancia de los principios de Pascal y de Arquímedes en la vida cotidiana.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

  • Presentar un nuevo problema relacionado con los principios de Pascal y de Arquímedes que los alumnos deberán resolver a través de experimentos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos nuevamente trabajarán en grupos y llevarán a cabo los experimentos necesarios para r