Ecuaciones lineales y cuadráticas para alumnos de Secundaria 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas para alumnos de Secundaria 2º

Objetivo: Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de cumplimiento de ejercicios y guías de trabajo personal.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema de la falta de cumplimiento de ejercicios y guías de trabajo personal.


• Preguntar a los alumnos qué creen que puede estar causando este problema y anotar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los beneficios de realizar ejercicios y guías de trabajo personal en el aprendizaje de las matemáticas.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase y discutir en conjunto la importancia de practicar y hacer ejercicios en casa.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en resolver una serie de ejercicios y guías de trabajo personal relacionados con las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los estudiantes la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar si alguno tuvo dificultades al realizarla.


• Resolver dudas y aclarar conceptos relacionados con las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles problemas en los que deben resolver desigualdades con expresiones algebraicas.


• Propo