Textos de divulgación científica.

Leslie Hzayana Benítez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Textos de divulgación científica" en una escuela de Secundaria 1º:


Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Bajo rendimiento académico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación acerca de la importancia de la divulgación científica y cómo puede ayudar a mejorar el rendimiento académico.


Desarrollo:



  • Explicación de las características de un texto de divulgación científica: uso de lenguaje claro y sencillo, presentación de información científica de manera comprensible, etc.

  • Ejemplos de textos de divulgación científica para analizar y discutir en grupos pequeños.

  • Preguntas de reflexión sobre los textos analizados.


Cierre:



  • Retroalimentación grupal sobre las características identificadas y ejemplos de textos de divulgación científica.

  • Tarea para la próxima sesión: buscar un texto de divulgación científica relacionado con un tema de interés.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea: cada alumno comparte el texto de divulgación científica que encontró y explica por qué le resultó interesante.


Desarrollo:



  • Presentación de un proyecto comunitario: los alumnos deberán elaborar un texto de divulgación científica sobre un problema o tema relacionado con la comunidad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles temas y problemas a abordar.


Cierre:



  • Elección del tema y del problema a abordar en el proyecto comunitario.

  • Asignación de roles y responsabilidades para el desarrollo del proyecto.