Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario utilizando los lenguajes artísticos para expresar problemas de su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que observan en su entorno.


• Discutir y seleccionar un problema común sobre el cual trabajarán en el proyecto.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de lenguajes artísticos y su importancia en la expresión de ideas y emociones.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que abordan problemáticas sociales.


• Realizar una actividad de análisis de una obra de arte (pintura, escultura, danza, música, etc.) que aborde una problemática similar a la seleccionada por los alumnos.


• Reflexionar sobre cómo los lenguajes artísticos pueden expresar y comunicar ideas y posturas críticas.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar y recopilar información y recursos relacionados con la problemática seleccionada.


• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora en la investigación y recopilación de información.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos difere