Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA):

• Usar intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad" y discutir brevemente sobre la importancia de expresar una postura crítica a través de las artes.


• Realizar una actividad de motivación donde los alumnos compartan situaciones problemáticas que han identificado en su comunidad.


• Presentar el problema de comprensión lectora y su relación con la expresión artística.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un problema de la comunidad relacionado con la comprensión lectora.


• Cada grupo deberá seleccionar un lenguaje artístico (pintura, danza, música, teatro, etc.) con el que recrearán la situación problemática identificada.


• Proporcionar materiales y recursos necesarios para la creación artística.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su obra de arte y explicar el mensaje crítico que quieren transmitir.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las problemáticas presentadas y las posturas críticas expresadas a través del arte.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las problemáticas presentadas en la sesión anterior y realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones o acciones a tomar.


• Introdu