Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de cada sesión: 50 minutos

Problemática a atender: Salta de comprensión lectora

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan y generen un ambiente de confianza.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de condición física y bienestar individual y colectivo.


• Realización de una actividad motriz que involucre los elementos de la condición física (resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad).


• Reflexión sobre la importancia de la actividad física para el bienestar.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Asignación de una tarea relacionada con la condición física y el bienestar para realizar en casa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea asignada.


• Presentación de la problemática de la comprensión lectora y su relación con la educación física.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la comprensión lectora en la vida cotidiana y en la práctica de la educación física.


• Realización de una actividad motriz que implique la lectura de instrucciones para llevarla a cabo correctamente.


• Trabajo en grupos para resolver preguntas relacionadas con la lectura de textos sobre temas de educación física.

Cierr