Introducción al tema y planteamiento del problema
MINERVA HERNÁNDEZ RODARTE
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
- Presentar a los estudiantes el tema del medio ambiente y la importancia de protegerlo.
- Generar una lluvia de ideas sobre posibles problemas ambientales en la comunidad.
- Seleccionar el problema de la contaminación del agua y explicar su relevancia.
- Formular el problema a investigar: "¿Cómo afecta la contaminación del agua a nuestra comunidad y qué podemos hacer al respecto?"
- Explicar el objetivo de la clase: indagar situaciones problemáticas relacionadas con la contaminación del agua en la comunidad y vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)
- Presentar a los estudiantes diferentes fuentes de información sobre la contaminación del agua (libros, artículos, videos, páginas web, etc.).
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la contaminación del agua en la comunidad.
- Proporcionarles una guía de preguntas para orientar su investigación.
- Permitir tiempo suficiente para que los grupos recopilen la información y preparen una presentación para compartir con el resto de la clase.
Sesión 3: Análisis de la información y generación de soluciones (45 minutos)
- Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación y comparta los datos recopilados sobre la contaminación del agua en la comunidad.
- Facilitar una discusión en clase sobre los impactos de la contaminación del agua y las posibles soluciones.
- Guiar a los estudiantes para que identifiquen las causas principales de la contaminación del agua y propongan soluciones viables.
- Fomentar el pensamiento crític