Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: No siguen las reglas de clase

Enfoque de inclusión: Brindar oportunidades para la participación activa de todos los alumnos, adaptando las actividades según sus necesidades y capacidades.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación asertiva y sus beneficios.


• Explicación de la problemática interdisciplinar y su relación con la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Proyección de un video que ejemplifique situaciones de violencia y la importancia de una comunicación asertiva y dialógica.


• Discusión y análisis del video en grupos pequeños.


• Puesta en común de los resultados y reflexión.

Cierre:

• Planteamiento de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen situaciones de violencia en su entorno y propongan soluciones a través de la comunicación asertiva.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de diferentes estrategias de comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Realización de actividades prácticas en las que los alumnos practiquen las diferentes estrategias de comunicación asertiva.


• Simulación de situaciones de conflic