Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Andrea Dolores Martinez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria


Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


Objetivo (PDA): Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: El alumno reconoce la importancia de las leyes y normas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se evaluará la participación activa del alumno en las actividades grupales y su capacidad para expresar sus ideas y opiniones.

  2. Trabajo escrito: Se realizará un trabajo escrito donde el alumno deberá reflexionar sobre la importancia de las leyes y normas en la convivencia diaria.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se han visto afectados sus derechos humanos.


Desarrollo:



  • Presentación de casos: Se presentarán diferentes casos en los que se hayan violado los derechos humanos y se discutirán en grupos pequeños.

  • Debate en plenaria: Cada grupo expondrá su caso y se abrirá un debate sobre la importancia de las leyes y normas para proteger los derechos humanos.