La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El tráfico de esclavos y el uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El tráfico de esclavos y el uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Objetivo (PDA): Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: La comprensión lectora en la apropiación del conocimiento del tráfico de esclavos africanos en América.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que estudiarán la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, centrándose en el tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en los territorios colonizados de América.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de comprender las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos.


3. Planteamiento del problema: Leer en voz alta un fragmento de texto que narre un caso específico de tráfico de esclavos y pedir a los alumnos que identifiquen las posibles causas de este fenómeno.

Desarrollo:

1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso de su trabajo en los territorios colonizados de América.


2. Recopilación de información: Cada grupo deberá buscar información en fuentes confiables