Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de las operaciones de multiplicación y división en la resolución de problemas matemáticos.


• Actividad inicial: Resolver problemas de multiplicación y división en grupos pequeños.


• Discusión en grupo: Compartir las soluciones y explicar las estrategias utilizadas.


• Actividad principal: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas que impliquen dividir números decimales entre naturales. Resolver en grupos y compartir las soluciones.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar las soluciones de la actividad principal de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Resolver problemas de multiplicación y división relacionados con la vida cotidiana de los alumnos.


• Discusión en grupo: Compartir las soluciones y analizar las estrategias utilizadas.


• Actividad principal: Plantear a los alumnos problemas que requieran dividir números decimales entre naturales en diferentes contextos. Resolver en grupos y compartir las soluciones.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar las soluciones de la actividad principal de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Resolver problemas de multiplicación y división utilizando recursos visuales y manipulativos.


• Discusión en grupo: Compartir las soluciones y reflexionar sobre la im