Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción
Objetivo PDA: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes seres vivos que los alumnos han encontrado en la escuela.


• Presentar el problema: Los alumnos se encontraron con diferentes seres vivos en la escuela, pero no saben cómo es su reproducción.


• Motivar a los alumnos a investigar y clasificar los seres vivos en grupos según sus características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes seres vivos para investigar.


• Proporcionar fuentes de consulta (libros, internet, etc.) para que los alumnos contrasten sus hipótesis sobre la reproducción de los seres vivos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones de los diferentes grupos.


• Reflexionar sobre las clasificaciones propuestas y discutir sus alcances y limitaciones.


• Plantear nuevas preguntas o retos para la s