Introducción al tema y exploración de testimonios escritos
JAHAZIEL NEFTALI URBAN- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de testimonios escritos
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario, y promover el reconocimiento de sus identidades individual y colectiva en relación con el pasado.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Saludo y motivación (5 minutos): Saludar a los alumnos y explicarles brevemente el tema de la clase, haciendo énfasis en la importancia de conocer y valorar el pasado familiar y comunitario.
Actividad de reflexión (10 minutos): Proyectar una imagen emblemática de la localidad o comunidad y pedir a los alumnos que la observen detenidamente. Luego, en pequeños grupos, invitarles a compartir sus impresiones y emociones sobre la imagen.
Introducción al tema (15 minutos): Presentar a los alumnos diferentes testimonios escritos del pasado, como cartas, diarios, libros antiguos, entre otros. Explicarles que estos testimonios nos permiten conocer cómo vivían las personas en el pasado y cómo se relacionaban con su entorno.
Actividad práctica (15 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y entregarles un testimonio escrito del pasado familiar o comunitario. Pedirles que lo lean juntos y subrayen las ideas principales. Luego, cada pareja deberá compartir con el resto de la clase lo más importante que encontraron en el testimonio.
Sesión 2: Exploración de testimonios fotográficos y audiovisuales
Objetivo de la sesión: Promover la expresión de ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías y material audiovisual.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Recapitulación (5 minutos