Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Desarrollo de la expresión escrita en situaciones de la vida cotidiana.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que ya conocen los alumnos y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Desarrollo: Introducción a los recursos literarios más comunes (metáfora, hipérbole, personificación, etc.). Explicar cada recurso y mostrar ejemplos en textos literarios. Los alumnos realizarán ejercicios de identificación de recursos literarios en diferentes textos.
Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido. Los alumnos deberán escribir una carta a un familiar en la que utilicen al menos 3 recursos literarios para expresar sus sentimientos hacia esa persona.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Los alumnos compartirán sus cartas con el resto de la clase y discutirán los recursos literarios utilizados.
Desarrollo: Introducción al género biográfic