Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

David Alejandro Santos
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres, en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al tema de las actitudes y prácticas de hombres y mujeres en diferentes contextos.
Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de las actitudes y prácticas de hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase con una breve charla sobre las diferentes actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que han observado diferencias entre hombres y mujeres en su entorno.

  3. Debate: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes preguntas para discutir, como por ejemplo: ¿Cuáles son las principales actividades que realizan las mujeres en la familia? ¿Cuáles son las principales actividades que realizan los hombres en la escuela? ¿Cuáles son las principales actividades que realizan hombres y mujeres en la comunidad?

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: La participación de hombres y mujeres en las actividades familiares.
Objetivo: Analizar las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.


Actividades:



  1. Lectura de casos: Entregar a los estudiantes diferentes casos de situaciones familiares en las que se evidencien diferencias en la participación de hombres y mujeres y su sostenimiento económico.

  2. Análisis de casos: E